UNIDAD DE APOYO A LA DOCENCIA VIRTUAL
Universidad de Cantabria
(Santander, ES)
Autores
Sergio Martínez
José Luis Ramírez Sádaba
RESUMEN
Los profesores de nuestra Universidad están aprendiendo a trabajar con una nueva mentalidad, gracias al soporte del OCW en la Educación Superior.
Cuando el proyecto OCW comenzó a implantarse en la Universidad de Cantabria eran muy pocos los profesores que tenían conocimiento de lo que era la enseñanza en abierto o de las posibilidades que podía ofrecer. De manera experimental fueron publicándose asignaturas que cumplían unos mínimos requisitos de calidad, pero que no explotaban las posibilidades de las nuevas tecnologías en la Educación. Fue la decidida actuación de la Unidad de Apoyo a la Docencia Virtual la que dinamizó tanto el proyecto OCW como la percepción del mismo por parte de los profesores de la Universidad.
En este capítulo trataremos de mostrar el camino seguido en la Universidad de Cantabria para convertir una iniciativa de innovación docente en una realidad asentada en nuestra Institución.
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PALABRAS CLAVE
Educación, Profesores, Innovación, Nuevas Tecnologías, Calidad, Recursos Educativos Abiertos.