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Kids offer a live demo about whiteboard integrated to students' tablets...

Kids offer a live demo about whiteboard integrated to students’ tablets…


Strategies to support learning “back” at school

Strategies to support learning “back” at school

  • writing through blogging
  • videoconferencing with the national archive
  • Learning lenses to enhancing teaching-learning
  • award winning innovative uses of ICT
  • management and CPD
  • developing effective outdoor learning
  • ipad to overcome learning difficulties
  • fun, creativity and innovation skills
Key

Key issues for research communities

  • Support Inquire by using action research and reflection as a start point
  • Inspire teachers to foster collaboration, knowledge sharing and recognition via various networks
  • innovate encourage community to draw on the latest thinking and practice
  • measure impact, equip them to measure impact, gather the hard evidence that drives improvement and builds recognition

Digital Literacy

k

 

  • multiliteracies: context-dependent: cultural cognitive constructive communicative collaborative critical civic
  • cocreate your own definition of critical literacy
  • developing digital literalise JISC
  • digilitpride.wordpress.com
  • neverendingthesis.com chapter9
  • bit.ly/jiscdesignstudio
  • bit.ly/sconuldl
  • slideshare.net/dajbelshaw
  • mozzila web literacy paper skills: exploring building and connecting image
  • webmarker.org/standard
  • web literacy map
  • pulling in related resources , learning activities
  • explore with others: digital literacy, using social media

Develop professional network

l

 

  • It takes time
  • learning based on practice
  • digital natives
  • way to grow to develop
  • articulate skills
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BEtt

BettStudents x lack of attention: students create collect and share information differently with technology

creating flexible learning: Students have been using smart phones, tablets and laptops. The nature of learning space with technology has been increasing a lot. The networking connection is now a key feature in any learning space, which must be integrating with learning environment.

Recommendations

  • Accessing to technology for students to design their own learning space.
  • Conversation about trends engaging everyone
  • Understanding key requirements, students’ needs and integrate to innovative and open resources
  • Creating dedicated and lively spaces that provides students what they need, support, social space, guidance
  • Identifying what students have been using in their informal learning spaces

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Inquiry based learning powering science learners

pasco.com

dataloggers – physics, biology, chemistry and engineering

 

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Untitled

Oficina para Inclusão Digital e Participação Social é um evento que acontece desde 2001, inicialmente organizado pelo Governo Federal e hoje contando com a coordenação do movimento social organizado, que busca reunir tanto agentes públicos quanto a população atuante em espaços que oferecem o acesso às tecnologias da informação, para o debate da configuração atual e de novas propostas para a política de inclusão digital no país.

Profa. Sonia Pinto estará participando de um painel hoje as 15hs sobre Recursos Educacionais Abertos. Fotos em breve!

O objetivo central do evento é a discussão do acesso às novas tecnologias e a democratização da comunicação. Além dos envolvidos diretamente com as TICs (tecnologias da informação e comunicação), o evento também é aberto a todos os interessados que buscam maiores informações ou até mesmo àqueles que buscam aprimorar seus conhecimentos práticos na área, uma vez que a oficina além das plenárias, palestras e debates, conta também atividades práticas.

O evento também disponibiliza, em sua estrutura, uma área montada com computadores e acesso à internet para o uso pelos participantes.

Detalhes do evento: http://oficinainclusaodigital.org.br

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III LUSO-BRASILEIRO DE EAD

The  III Luso-Brazilian Colloquium about Distance Education and e-learning was a great event organised by Profa. Dra. Lucia Amante and his team from teh Open University of Portugal

This event was held at the amazing Pavilion of Knowledge Conference Centre – “Lively Science” – Ciencia Viva  in Lisbon

Alguns comentários

  •  Lugar deslumbrante
  • Congresso de alta qualidade com uma  abertura musical para abrir mesmo nossa alma
  •  Mesa de abertura com representantes do Governo mostra a importância das parcerias múltiplas
  •  Jantar maravilhoso!!! Com super entretenimento (Jogo Luso Brasileiro) muito criativo e útil para o aprendizado
  • Recepção muito atenciosa com os palestrantes e conferencistas   desde os presentinhos até mesmo  às  conversas com muitas oportunidades de interação integradas com delicioso café expresso à disposição todo tempo!

Simplemente magnífico!

Os resultados da participação da Rede aberta de pesquisa COLEARN

Quem somos?

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OER & Social Networks – KMI

Caros Coautores

Knowledge Media Institute OU-UK convida os coautores e suas comunidades para o lançamento desta Obra

Compartilhem seus comentários abaixo sobre REA e  depoimentos sobre a construção e utilização desse livro na sua comunidade.

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Dear all, 

” The Knowledge Media Institute invites   co-authors and their communities for the launch of this book

Lets share comments below about OER and how this book was used during this year by your community”

 

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Encuentro Educared – Educación del siglo XXI

A comunidade COLEARN tem participado de várias atividades e eventos:

20/11 as 14h do Brasil    Realidad aumentada: ¿combinar el mundo real con elementos de lo virtual?

12/11 as 10h30 Madrid  Video Youtube Las competencias-claves y el líder del siglo XXI
Video Youtube Síntese do Evento
Fascículo Competencias-claves para coaprender y coinvestigar en el siglo XXI
Fotos do lancamento do livro e fascículo

versao preliminar

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Cibersociedad&Aprendizaje

Desarrollo de competencias esenciales en la Cibercultura con co-aprendizaje basado en co-investigación

La tecnología está cada vez más presente en las más variadas áreas que se convergen con la Cibercultura(LEVY,2011; NAYAR,2010): comunicación, entretenimiento, educación, trabajo incluyendo formación profesional. El número de comunidades online que producen y comparten conocimientos ha aumentado rápidamente en varios espacios: MOOC, AVA, Blogs, Wikis y con Recursos Educacionales Abiertos (REA). Las redes sociales pueden colaborar entre sí como creadores de contenido y co-aprender en conjunto con los rápidos avances de la Web 2.0, producción por pares (Benkler-Nissenbaum,2006), colaboración (Tapscott,2006) y Medios Participativos (Rheingold,2007).
El co-aprendizaje basado en co-investigación (Okada,2013) consiste en la aplicación de estrategias didácticas que tienen como objetivo conectar la construción colectiva del conocimientos con la investigación científica colaborativa.
La co-investigación supone que el conocimiento se produce conjuntamente a través de verdadera “comunidad de práctica” con envolvimiento dinámico y participativo de los co-aprendices. La evaluación debe ser un proceso continuo para el desarrollo de competencias y habilidades de los estudiantes.
El objetivo deste coloquio es discutir nuevos desafíos y competencias esenciales para profesores Y estudiantes investigadores para la construcción y evaluación del conocimiento de forma colaborativa y en red com weSPOT – un ambiente de trabajo con tecnologías sociales, personales y abiertas.

Colearning Objectives
1. Be aware of  some key futures ofCyberculture and Education in the Digital Age
2. Reflect on two concepts Colearning and Coinquiry
3. Discuss some key competences for colearners (students, teachers, researchers) in open environments

Participants

Msc Silvar F. Ribeiro,
Msc Cintia Rabello,
Agenda
1.  Who we are /// Quien somos…
2. Key competences
3. Practices
4. Questions

Videos: http://www.youtube.com/watch?v=zjRW5ztBQbw

http://www.youtube.com/watch?v=D7o7BrlbaDs

 

 

 

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III Encontro de Educação a Distância da UEMA

III Encontro de Educação a Distância da UEMA 2013.

Dias 08 e 09 de agosto de 2013,  em São Luís, na Universidade do Minho,

Organizado pela Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, por meio do Núcleo de Tecnologias para Educação – UemaNet,
Era Digital: COAPRENDER E CO-INVESTIGAR

 

PARTICIPEM     

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«A PROGRAMAÇÃO conta com uma série de atividades, como palestras, mesas redondas e minicursos com renomados profissionais da área. São eles: Prof.Marcos Formiga (CNPq/UNB); Prof. PhD. Alexandra Okada (OUUK – Reino Unido); Prof. Dra. Cristine Barreto (CEDERJ); Prof. Msc. Claudia Machado (UMINHO – Portugal); Prof. Msc. Maysa Brum (UCDB); Prof.Patrícia Rodrigues (UCDB); Prof. Felipe Santos (DualPixel); Prof. Msc. Amanda Madureira (Uniceuma).

Para mais informações,  Visite web Site oficial da Conferência 

 

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Material para eventos

Versão em Portugues

Apresentação no  Power Point

Poster para Impressão

Cartão QRCODE

Videoclip (em breve em Português)

Videoclip em Inglês

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Challenges

VIII Conferência Internacional de TIC na educação – Challenges 2013.

Dias 15 e 16 de julho de 2013,  em Braga, na Universidade do Minho,

Organizado pelo  Centro de Competência em TIC na Educação do Instituto de Educação da Universidade do Minho,

Eixos temáticos principais:
AMBIENTES PARA COAPRENDER E CO-INVESTIGAR
ENVIRONMENTS FOR COLEARNING AND CO-INQUIRY

ESTILOS DE COAPRENDER E CO-INVESTIGAR PARA EDUCACAO 3.0
COLEARNING & CO-INQUIRY STYLES FOR EDUCATION 3.0

PARTICIPEM –  Ambientes Emergentes e Estilos para coaprender e co-investigar em rede
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«Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar» será o tema integrador desta Conferência, que prosseguirá a linha de promoção, reflexão e divulgação das práticas de inovação e aprendizagem com as TIC que tem orientado as edições anteriores. Numa sociedade em que a aprendizagem e o conhecimento se configuram cada vez mais como realidades em permanente desenvolvimento e mutação, Learning anytime, anywhere / Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar configura-se como um novo paradigma educacional fortemente ancorado nas tecnologias digitais e em rede que progressivamente integra os ecossistemas de aprendizagem.

Para mais informações, aceda ao sítio web oficial da Conferência em http://www.nonio.uminho.pt/challenges2013/

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